En mi opinión, no lo hace: ¿ Por qué si no tenemos un índice tan alto de fracaso escolar, de ignorancia y de desidia a la hora de estudiar?
El ser humano es un ser curioso por naturaleza, pero si tendemos a tener una educación que no está pensada para educar realmente, si no para convertirnos en sujetos que produzcan el máximo posible, tan solo centrados en que vayamos pasando de curso y alcancemos los objetivos prefijados y no en que nos desarrollemos realmente tal y como podríamos ser cada uno.
Al que le interesa estudiar se le mira raro, no se le comprende, y eso es porque el sistema educativo actual hace que no nos sea posible interesarnos por aprender, y el que realmente tiene interés y curiosidad por hacerlo es porque ha encontrado un método alternativo al planteado por el sistema. No se trata de hacer un sistema más duro, con más contenidos en menor tiempo, si no de crear un sistema en el que se aprovechen las capacidades reales de cada alumno para pensar por si mismos y mejorar en todos los aspectos que le vayan a servir en la vida.
Si la educación es un placer no haría falta realizar los típicos exámenes para ver cuanto eres capaz de escribir sobre un tema tal y como se te dice que deberías hacerlo, si no que todo el mundo aprendería al ritmo que le fuera necesario.
El objetivo no debería ser organizar la materia que se da cada año de modo que llenemos todos los años de educación primaria y secundaria, si no que debería aprovecharse esos años en desarrollar a la persona todo lo que fuera posible.
El gran miedo de realizar esta idea es el de que si no se presiona al alumnado mediante exámenes y evaluaciones según el curso que corresponde a su edad, al final no se aprenderá lo que está establecido para que supuestamente alcancemos el nivel necesario para la sociedad actual y la economía se desmorone, volviendo al punto de que se nos educa para ser máquinas de productividad y el que no lo consigue pasa un calvario para acabar dejando el estudio.
Lo peor de todo esto es que esos objetivos que se supone debemos alcanzar no nos van a servir realmente porque, como demuestra la actual crisis económica y todas las sucedidas en la historia, no se puede preveer el curso real de la economía y no se puede planificar la educación partiendo de las necesidades económicas que se preveen.
Con lo cual, si no podemos anticiparnos a los cambios económicos, ¿ por qué basamos la educación en adaptarnos a esa economía y en obtener un título para ser económicamente rentables según ese modelo?. Si realmente nos diéramos cuenta de eso, el verdadero objetivo sería el de dotar a la persona de la mayor cantidad de herramientas posibles para desenvolverse y, cuando llegara el momento de prepararse para un puesto de trabajo, realizar los estudios especializados necesarios para llevar a cabo esa tarea.
Otro tema a tocar es el de las clases formadas por edades o por curso en el que te encuentras, que no deberían ser así si no por conocimientos en cada materia individual.
En vez de tener que estandarizarnos nosotros para aprovechar la educación, ésta debería personalizarse para adecuarse a cada uno de nosotros.
Todo esto viene a razón de este video que he encontrado paseando por un foro, que sintetiza muy bien el problema de la educación actual y lo explica de un modo muy ameno. Espero que os guste.
